Редактирование: Кафедра Теоретической ядерной физики (32)
Материал из Энциклопедия МИФИ
Энциклопедия МИФИ > Кафедра Теоретической ядерной физики (32)
В настоящий момент редактируют:
ожидание обновления... (нажмите здесь или начните редактирование)
Примечание: изменения этой страницы будут включены в стабильную версию, когда они будут досмотрены пользователем с соответствующими правами.
Внимание: Вы не представились системе. Ваш IP-адрес будет записан в историю изменений этой страницы.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
| Текущая версия | Ваш текст | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
== Учебная деятельность == | == Учебная деятельность == | ||
[[Файл:Берков.jpg|200px|thumb|right|Доц. каф. ТЯФ [[Берков Александр Викторович|А.В.Берков]] со студентами кафедры]] | [[Файл:Берков.jpg|200px|thumb|right|Доц. каф. ТЯФ [[Берков Александр Викторович|А.В.Берков]] со студентами кафедры]] | ||
| - | Распределение по кафедрам на [[Факультет Экспериментальной и Теоретической физики|факультете Т]] осуществляется после | + | Распределение по кафедрам на [[Факультет Экспериментальной и Теоретической физики|факультете Т]] осуществляется после 2-го курса. Таким образом, непосредственное обучение на выпускающих кафедрах начинается с 5-го семестра. |
Студенты ТЯФа изучают следующие кафедральные курсы (часть - по выбору): | Студенты ТЯФа изучают следующие кафедральные курсы (часть - по выбору): | ||
| Строка 132: | Строка 132: | ||
Заведует распределением студентов [[Гореславский Сергей Павлович|Сергей Павлович Гореславский]]. Распределение происходит примерно следующим образом: в течение года люди с кафедры и из других мест накопления физиков-теоретиков звонят Гореславскому и просят его прислать им студента, или каким-то другим образом ставят его в известность о своем желании быть научным руководителем. В свою очередь, студенты могут изъявить желание сотрудничать с каким-то конкретным научным работником. На основании этих данных студенты распределяются по научным руководителям. Следует отметить, что на результат распределения также влияют результаты первой кафедральной сессия (5-й семестр). | Заведует распределением студентов [[Гореславский Сергей Павлович|Сергей Павлович Гореславский]]. Распределение происходит примерно следующим образом: в течение года люди с кафедры и из других мест накопления физиков-теоретиков звонят Гореславскому и просят его прислать им студента, или каким-то другим образом ставят его в известность о своем желании быть научным руководителем. В свою очередь, студенты могут изъявить желание сотрудничать с каким-то конкретным научным работником. На основании этих данных студенты распределяются по научным руководителям. Следует отметить, что на результат распределения также влияют результаты первой кафедральной сессия (5-й семестр). | ||
| - | После распределения студенты знакомятся со своими научными руководителями и начинают учиться заниматься теоретической физикой. Происходит это по-разному, но в целом сводится к тому, что научный руководитель дает студенту задачи (обычно каким-то образом связанные с собственной научной деятельностью), они обсуждают пути решения, студент прикладывает некие усилия, получает некий результат, за что научный руководитель ставит студенту зачет, и они вместе пишут статью в журнал (последнее вообще говоря не обязательно, | + | После распределения студенты знакомятся со своими научными руководителями, и начинают учиться заниматься теоретической физикой. Происходит это по-разному, но в целом сводится к тому, что научный руководитель дает студенту задачи (обычно каким-то образом связанные с собственной научной деятельностью), они обсуждают пути решения, студент прикладывает некие усилия, получает некий результат, за что научный руководитель ставит студенту зачет, и они вместе пишут статью в журнал (последнее вообще говоря не обязательно, но достаточно часто). [[УИР|Учебно-исследовательская работа]] продолжается вплоть до конца обучения, когда она должна плавно вылиться в преддипломную практику и дипломную работу. |
Если научный руководитель и студент по каким-то причинам не смогли найти общий язык и их сотрудничество не привело к устраивающему обоих результату, проще говоря, если они друг другу не нравятся, то научный руководитель может отказаться от студента, и наоборот, студент может попросить себе другого научного руководителя. Эти вопросы рекомендуется решать как можно раньше, не дотягивая до диплома — это позволяет избежать больших трудностей в процессе подготовки к защите. | Если научный руководитель и студент по каким-то причинам не смогли найти общий язык и их сотрудничество не привело к устраивающему обоих результату, проще говоря, если они друг другу не нравятся, то научный руководитель может отказаться от студента, и наоборот, студент может попросить себе другого научного руководителя. Эти вопросы рекомендуется решать как можно раньше, не дотягивая до диплома — это позволяет избежать больших трудностей в процессе подготовки к защите. | ||